這是一篇很好的文章唷
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再富也要窮孩子 
  
前些天,帶兒子去逛書局,他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他, 
最後我只買了一個“麻雀雖小,五臟俱全 ”的給他,他的嘴頓時呶了起來。 
接著,他看中一個設計小巧玲瓏,曲線優美,尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑膠尺, 
我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有“克夫”(curve)了。 
我不作聲,打算晚上臨睡前才透過故事開導他。 
  
自升為人父之後,我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀、 
反其道而行的育兒理念──「再富,也要窮孩子!」(雖然我並不富有)。 
幾年下來,我漸感難於堅持下去,直到有一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上, 
一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學的兒子的 “匿名信”, 
才又深感無論如何得貫徹始終。上述“私函大公開”
(是無奈才將私函公開吧?)很有轉述的價值,茲摘錄如下: 
  
  
親愛的兒子: 
  
儘管你傷透了我的心,但是你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學, 
成為我們家幾代裏出的惟一一個大學生後,心裏已分不清咱倆誰是誰的兒子。 
扛著行李陪你去大學報到,挂蚊帳、鋪被子、買飯菜票,甚至教你擠牙膏, 
這一切,在你看來是天經地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你 
這位爭氣的大學生兒子服務,是一件特沾光特榮耀的事。 
  
在你讀大學的第一學期,我們收到過你的三封信,加起來比一封電報長不了多少, 
言簡意賅,主題鮮明,通篇字跡潦草,只一個“錢”字特別工整, 
而且清晰。大二以後,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、 
語調之懇切,讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人……。最令我痛心的是, 
今年暑假,你居然偷改入學收費通知,虛報學費…,沒想到你竟也運用這招, 
來對付生你、養你、愛你、疼你的父親母親,僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。 
我一想起這事就痛苦,就失眠!這已成為一種心病,病根就是你── 
我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裏,你除了增加文化知識和 
社會閱歷之外,還能否長一丁點善良的心? 
  
閱畢整封信,我想起妻懷孕時一位辛酸的父親,第一次上做超音波掃描時, 
我最關心的不是胎兒的性別,而是他到底是孤身上路抑或結伴而來── 
雙胞胎甚或四胞胎? 
  
難以兩全其美 
  
我執教的學校,有二男二女各取名為“歡、樂、新、年”的四胞胎兄妹。 
  
我常看到他們的爸爸拎著四份一模一樣的便當盒,在籬笆外分四次塞給 
四名可愛的孩子;而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用,便知道他們對便當的 
“內涵”相當滿意。我身為窮教員,如果孩子是結伴而來, 
我所能給他們準備的便當的內容,恐怕會顧得了“量”來顧不了“質”。 
  
我之所有這種顧慮,主要受華人「再苦,不能苦了孩子!」的傳統觀念所影響。 
直到有一天,我那移居澳洲多年的老同學回國探親,及時給我來個當頭棒喝。 
  
  
據他說,澳洲人民生活富裕,然而他們在信奉上帝之餘更信奉: 
「再富,也要‘窮’孩子!」的教育理念。他們認為, 
在過份呵護下長大的孩子,將無法自立並且不懂感恩! 
  
他回國的第二天 ,我陪他冒著風雨出外辦點事,他指著一個被包裹得像 
棉花團的華人小孩說:「孩子應當比大人少穿一件衣服!」他說在澳洲, 
即使冬天時也很難見到「棉花團」;如果是艷陽高照,母親們也會別有用心地、 
故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。 
  
我們東方家庭「再窮,也要富孩子!」的做法,看來有糾正的必要了。那天晚上, 
我思前想後,決定等將來孩子入學了,為他準備一些“其貌不揚”
的便當,以窮他物質,富他精神。 
  
不同意義的象徵 
  
其實,以上辛酸的父親在信裏提到的不孝兒,恰恰是我們用傳統的模型: 
「再苦,不能苦了孩子!」塑造出來的典型“模”特“兒”。 
我手頭上有這麼一則資料:美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑,左邊是一隻蒼鷹, 
右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬裏和馬到成功, 
而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。   
  
原來,那只蒼鷹,為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想,練就了各種高超優雅的 
飛行本領,結果忘了學習覓食,只飛了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人── 
磨坊老闆給的活多,就乞求上帝把它換到農夫家;而後又嫌農夫喂的飼料少, 
又要求與其他馬對調,最後到了皮匠家──不必幹活,飼料又多,好不愜意。 
然而沒過多少天,它的皮就被皮匠剝下來做了皮革! 
  
由此可窺見,一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人,無論他有多大的才華, 
日後有多了不起的成就,都不算是一個健全的人,都是一個生命有缺憾的人。 
  
動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念,許多動物在它們的幼兒很羸弱時, 
會把它的幼崽含在嘴裏或護在翼下,怕它們遇險而夭折;但當它們的孩子長大些, 
它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊,讓它們獨自去經風雨、練本領, 
甚至不給孩子留下回頭路!只有這麼做,孩子才能經得起任何風浪之襲擊, 
才能夠絕處逢生。含在嘴裏護在翼下和趕離身邊(只掛在心上), 
都是父母對孩子不同的愛的體現,連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。 
  
再富也要窮孩子,才能逼孩子學習獨立前行,學會感恩惜福,畢竟, 
孩子的後半生我們已不能參與了……。 
  

好文章,尤其這句 
  
一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人,
無論他有多大的才華, 日後有多了不起的成就,
都不算是一個健全的人,都是一個生命有缺憾的人。 






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